欢迎收听 妙香净莲佛圆 导读 十一、三重选择 日本高僧法然上人，独尊善导大师，将大师之净宗思想，巧以四 … 继续阅读“【语音读诵】17 三重选择”
【语音读诵】16 二行得失
欢迎收听 妙香净莲佛圆 导读 十、二行得失 大师列出五种正行，明确指出往生方法，意在使人舍杂归正。探其 … 继续阅读“【语音读诵】16 二行得失”
【语音读诵】15 五杂行
欢迎收听 妙香净莲佛圆 导读 九、五杂行 “杂行”即是杂多之行，即一般菩萨所修之六度波罗蜜及其余一切诸 … 继续阅读“【语音读诵】15 五杂行”
【语音读诵】170 自励——遇难的人
欢迎收听 莲花之子佛平 导读 遇难的人 有位雅典的富商与别人一起去航海。一天，海面上风暴骤起，狂风巨 … 继续阅读“【语音读诵】170 自励——遇难的人”
【语音读诵】169 自励——球王
欢迎收听 莲花之子佛平 导读 球王 球王贝利成名后，有位记者采访他：“你的儿子以后是否也会同你一样， … 继续阅读“【语音读诵】169 自励——球王”
【语音读诵】168 自励——海伦？凯勒
欢迎收听 莲花之子佛平 导读 三十九、自励 海伦?凯勒 1880年6月27日，海伦?凯勒出生在美国一 … 继续阅读“【语音读诵】168 自励——海伦？凯勒”
【语音读诵】23 闲时也来聊聊孩儿她爸的福
欢迎收听 随缘自在 导读 闲时也来聊聊孩儿她爸的福 这里说的「福」，可不是衣来伸手、饭来张口的福，那是消福 … 继续阅读“【语音读诵】23 闲时也来聊聊孩儿她爸的福”
【语音读诵】130 三段经文，两重因果
欢迎收听 佛璧 导读 三段经文，两重因果 以上说明《阿弥陀经》中有关往生正因的三段经文中的第一、二段 … 继续阅读“【语音读诵】130 三段经文，两重因果”
【语音读诵】167 自立——自食其力
欢迎收听 莲花之子佛平 导读 自食其力 在美国，家庭教育以培养孩子自食其力为出发点。父母为了让孩子从 … 继续阅读“【语音读诵】167 自立——自食其力”
【语音读诵】166 自立——李嘉诚教子
欢迎收听 莲花之子佛平 导读 李嘉诚教子 与许多父母不同，李嘉诚不愿让两个儿子生活得过于安逸，而是让 … 继续阅读“【语音读诵】166 自立——李嘉诚教子”
【语音读诵】165 自立——父亲的礼物
欢迎收听 莲花之子佛平 导读 父亲的礼物 戴维?布瑞纳是美国著名的戏剧演员，出身贫寒。中学毕业的时候 … 继续阅读“【语音读诵】165 自立——父亲的礼物”
【语音读诵】30 《阿弥陀经》大意 序说
欢迎收听 圆满 导读 《佛说阿弥陀经》大意 一、序说 何谓大意 前面讲了《无量寿经》大意、《观无量 … 继续阅读“【语音读诵】30 《阿弥陀经》大意 序说”
【语音读诵】29 散善观中说念佛信心
欢迎收听 圆满 导读 （三）散善观中说念佛信心 《观无量寿经》也说到“三心”，这是重点： 一者至诚 … 继续阅读“【语音读诵】29 散善观中说念佛信心”
【语音读诵】28 佛光照耀，最根本的利益是消除临终业障
欢迎收听 圆满 导读 佛光照耀，最根本的利益是消除临终业障 阿弥陀佛光明照耀念佛众生，有很大的功德 … 继续阅读“【语音读诵】28 佛光照耀，最根本的利益是消除临终业障”
【语音读诵】27-1-2 寿命无量…称名法门永住 ● 念佛放光的故事（一）（二）
欢迎收听 圆满 导读 第十三愿 寿命无量——称名法门永住 阿弥陀佛为了使净土法门不只是在空间上救度 … 继续阅读“【语音读诵】27-1-2 寿命无量…称名法门永住 ● 念佛放光的故事（一）（二）”
【语音读诵】26 无限的安慰 最后的希望 名超十方 救度众生
欢迎收听 圆满 导读 无限的安慰、最后的希望 所以，净土法门给了我们修行者无限的安慰，也给了我们最 … 继续阅读“【语音读诵】26 无限的安慰 最后的希望 名超十方 救度众生”
【语音读诵】25 兆载永劫积植德行，完成众生往生功德
欢迎收听 圆满 导读 兆载永劫积植德行，完成众生往生功德 慈悲的背后，必然有智慧。单有慈悲没有智慧 … 继续阅读“【语音读诵】25 兆载永劫积植德行，完成众生往生功德”
【语音读诵】24 光明无量—结缘导入称名 …… 乃至十念 皆得往生
欢迎收听 圆满 导读 第十二愿 光明无量——结缘导入称名 虽然每尊佛都一样发救度众生的“四弘誓愿” … 继续阅读“【语音读诵】24 光明无量—结缘导入称名 …… 乃至十念 皆得往生”
【语音读诵】23 称名与佛心光相应，因此摄取不舍
欢迎收听 圆满 导读 称名与佛心光相应，因此摄取不舍 这有它的原理。 一般说，佛的光明有两种：一种 … 继续阅读“【语音读诵】23 称名与佛心光相应，因此摄取不舍”
【语音读诵】164 自立——真实的高度
欢迎收听 莲花之子佛平 导读 三十八、自立 真实的高度 一天，大仲马得知儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁 … 继续阅读“【语音读诵】164 自立——真实的高度”